2024年4月3日下午，基础教育优秀教师专业成长经验谈第一期直播课堂开讲。教务处邀请山东师范大学第二附属中学地理教研组长张霞作《以行践知 行远自迩——教育实习的目标定位与专业成长》的报告。
张霞从教育实践的定位与路径、教师专业化成长和新教师的特点入手，对参加教育实习的学生进行指导。张霞认为，教师在教书的同时还要育人，将做学生学习的帮助者和学生发展的引路人。实习生也是“老师”，要觉知自身的潜力，通过“自觉”助推专业化成长，为自己量身定做阶段目标，并逐步提升自身的专业素养，并注重激发和引导学生的自我觉醒与自我发展之路。张霞认为，新教师要“走近教育”“走进教育”，克服学校教学、学生服务中出现的问题，不断接近教育本质。
教育实习是为了培养和锻炼师范生的专业素养和实践能力，从而帮助大家在真实的教育环境中积累经验、提升教学技能，并将所学理论知识应用到实际教学中。实践经验对于师范生的个人成长和专业发展都具有重要的意义。张霞结合自己10余年的教学经验，为参加教育实习的学生提出期待与要求，希望每一位实习生都能够认真实习、积极学习、深刻反思、不断提升。
今年，我校大概有三千多名师范生参加教育实习，分布在山东省内14个地市的183所中小学、幼儿园以及3个教体局。为了帮助参加教育实习的师范生厘清角色定位，将自身的理论素养和实践技能有效融合，将自身的专业能力和师道形象充分彰显，实现由师范生到教师的角色转变。同时，引导校内师范生厚植教育情怀、明确发展方向，夯实学校教师教育工作，培养卓越中小学教师，山东师范大学教务处推出了师范生教学能力提升系列报告活动。本次直播课堂作为活动的第一期，观看人数达到四千多人，今后将继续推出系列讲座和展示课，敬请关注。
